『学业规划与大学申请辅导』
目标的实现始于良好规划
所谓中学生学业规划，就是导师的引领下，让中学生尽早认识自我、制定目标、认识学业与职业的关系，学会决策与取舍，从小根据自己兴趣和专长，合理安排学业方案，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的，为大学申请奠定坚实的基础，积小胜为大胜，积跬步致千里。
影响一生的关键点位 - 大学申请
行百里者半于九十。一篇好的文书也许会弥补成绩不足的缺失，一个充分准备的面试更会给面试官留下深刻的印象，在最后大学申请的冲刺阶段，充分展示自己的热情，专业和良好的准备工作，会起到事半功倍的效果。避免失误而引起的遗憾。成功是留给有准备的人。
标准与流程：学业规划与大学申请服务
第一部分：培养目标
长期规划项目通过在学生成长的关键时期予以引导与关怀，旨在帮助他们进行兴趣、能力与价值的自我探索；这些探究与准备活动一方面为学生的大学申请打下坚实的基础，但更重要地是赋予他们顺利完成大学学业以及融入社会所不可或缺的品质，从而在更长远的人生阶段实现自我价值。因此，项目设计的目标是在以下十个重要领域培养和提高学生的能力：
- 自我认知Realistic Self-Appraisal
- 好奇心与求知欲 Curiosity and Spirit of Inquiry
- 自驱力与自学能力 Initiative and Self-Directed Learning
- 阅读能力与辩证思维 Reading Ability and Critical Thinking
- 沟通与自我表达 Communication and Self-Expression
- 长远规划与时间管理 Long-Term Goal Setting and Time Management
- 勇气、坚韧与毅力 Courage, Resilience, and Perseverance
- 领导力与责任感 Leadership and Responsibility
- 社会服务意识 Service Mindset and Community Involvement
- 资源意识与合作能力 Resourcefulness and Collaboration
第二部分：长期规划服务内容
基于十大培养目标，将长期规划服务的所涉及的领域分成五大类：
- 自我认知与能力测评；
- 学业与学术规划；
- 阅读、写作与批判性思维；
- 课外活动与社区服务；
- 大学规划与申请。
第一类：自我认知与能力测评
- 性格能力与职业兴趣测试
- 7-9年级，每年进行标准人格测试，指导学生分析测试结果，并在此基础上引导学生开展专业、职业兴趣探索活动；
- 10-11年级，每年进行Career Personality Profiler测试，根据测试结果，引导学生探索适合自己的职业方向；
- College Readiness 测试
- 9-12年级，每年进行College Readiness 测试 (Self-Survey for the College Bound, College Success Traits)，指导学生分析测试结果，并在此基础上引导学生调整学习的态度与方法，必要时匹配课外辅导服务；
- 10-11年级，每年进行College Planning Value Assessment，理解学生寻求高等教育的动机，并在此基础上引导学生开展大学申请的准备活动。
第二类：学业与学术规划
- GPA规划和选课
- 根据学生和家长的学业目标，目标学校以往的升学情况，GPA分布信息，以及学校荣誉奖项的选择标准，制定学生每年的GPA目标（Personal and Academic Goal Setting Template）;
- 跟进学生学业进展，并在需要的情况下，及时匹配课程辅导老师提供必要帮助。
- 学科辅导建议
- 在需要的时候由进度管理老师协调安排学科辅导老师。
- CS学术辅导_领航项目
- 适用于所有课程体系学生，学术辅导旨在满足学校课程之外的学术兴趣的挖掘；
- 在领航导师的引导下，对学科领域进行探索与学习，通过参加导师推荐的学术活动、竞赛、课程等，确定大学专业方向。
- 个人项目
- 根据孩子的学术兴趣和能力特长，指导其在某一领域展开深入探索，规划并实践一系列具有个人特色的活动，培养其好奇心与独立探究、反思与自我认知、领导与合作、关注社区与社会、创造性解决问题等能力。
- 学术荣誉和暑期项目
- 学术荣誉主要包括三类：学术竞赛，夏校与暑期项目，其他荣誉项目；
- 根据申请辅导老师的建议，由进度管理老师协调安排。
- 标化考试规划
- 根据申请辅导老师的建议，如学生申请中需要提供SAT/ACT标化考试成绩、托福/雅思等英语语言考试成绩，由进度管理老师协调学科辅导老师制定考试方案及时间表。
- ESL 学生英语综合能力提升
- 针对国际学生提供ESL辅导建议和提升规划，在需要的时候由进度管理老师协调安排ESL辅导老师。
- 学习方法小课堂
- 结合十大培养目标，指导学生获得有助于提高自学能力的方法、技巧和资源，包括但不限于：如何制定计划、如何管理时间、如何通过网络搜索信息、如何寻求他人的帮助、适合初高中生的学习资源网站，等。
第三类：阅读、写作与批判性思维
- 基于学生的阅读能力和阅读兴趣，推荐书单；
- 以每月一本的频率，指导并监督学生撰写读书笔记（Reading Notes Template）；
- 设计英语写作课，提供给有需要的学生，旨在提高其英语书面表达能力；
- 设计英语演讲课，提供给有需要的学生，旨在提高其沟通与自我表达能力；
- 设计逻辑思维课，提供给有需要的学生，旨在提高其逻辑推理和辩证思维能力；
- 推荐学生参加培养读写能力的课外活动（如纽约时报夏季读写比赛、其他安省本土化活动请补充）。
第四部分：课外活动与社区服务
- 根据学生兴趣能力以及大学申请专业，指导其制定校内社团活动规划，并定期跟进活动开展情况，引导学生进行总结与反思（Activity Reflection Worksheet）；
- 推荐校外公益活动与有偿兼职工作机会。
第五部分：大学规划与申请
- 大学规划
- 升学规划小课堂：讲解大学规划和大学申请的知识，包括但不限于：如何挑选适合自己的大学、如何做院校调研、如何申请暑期项目、如何规划课外活动、如何与招生官互动，等；
- 指导学生规划院校调研、访校、招生宣讲会等一系列探索大学的活动 (“Qualities That Will Make a College Right for You” Worksheet, School Research Worksheet, College Visit Worksheet )
- 大学申请
- 确定目标大学与专业，制定早申与常规轮申请策略；
- 具体报考操作指导，指导学生大学账户申请建立，管理账户，申请提交；
- 主文书、小文书、补充文书辅导，包括文书讲座、头脑风暴、修改与润色；
- 校友面试与第三方面试辅导，包括面试流程与礼仪、面试技巧、真题分析、模拟面试；
- 根据录取情况与学生的实际需求，提供定校建议，指导学生确认入读。
第三部分：操作流程与标准化建议
顾问将按照每月一次的频率与学生连线，并提供以下咨询服务：
7-9年级
月份 | 规划服务内容 |
九月 | ¦ 制定新学年目标 ¦ 性格能力与职业兴趣测试与结果分析 ¦ 当月阅读推荐 |
十月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，制定新学期活动计划 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 |
十一月 | ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，并推荐当月书目 ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 ¦ 学习方法小课堂 |
十二月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 ¦ 制定圣诞假期学习和活动计划 (Holiday Activity Planner & Journal) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，并推荐当月书目 |
一月 | ¦ 结合Holiday Activity Planner &Journal，总结假期活动的收获与反思 ¦ 分析期中考试表现 (Academic Performance Tracking Sheet) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 |
二月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 |
三月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 |
四月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 规划并申请暑期项目 |
五月 | ¦ 制定暑假学习和活动计划 (Summer Activity Planner & Journal) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 暑期项目申请跟进 ¦ 学习方法小课堂 |
六月 | ¦ 分析期末考试表现 (Academic Performance Tracking Sheet) ¦ (仅9年级结束时) College Readiness 测评 (College Success Traits) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 暑期项目申请跟进 |
七月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet & Summer Activity Planner & Journal，跟进暑期活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 |
八月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet & Summer Activity Planner & Journal，跟进暑期活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 |
10-11年级
月份 | 规划服务内容 |
九月 | ¦ 制定新学年目标 (Personal and Academic Goal Setting Template) ¦ 性格能力与职业兴趣测试 ¦ 阅读书目推荐 |
十月 | ¦ College Readiness 测评 (Self-Survey for the College Bound) ¦ 结合Activity Reflection Worksheet & Career Personality Profiler，制定新学年活动计划，有针对性地探索专业相关的活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 |
十一月 | ¦ College Readiness 测评 (College Planning Value Assessment) ¦ 升学规划小课堂 – 如何做院校调研（College Research Worksheet, “Qualities that Make a College Right for You” Worksheet） ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进学术竞赛与课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 |
十二月 | ¦ 制定圣诞假期学习和活动计划 (Holiday Activity Planner & Journal) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 升学规划小课堂 – 暑期项目介绍 |
一月 | ¦ 结合Holiday Activity Journal，回顾假期活动，总结收获与反思 ¦ 分析期中考试表现 (Academic Performance Tracking Sheet) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 暑期项目申请跟进 |
二月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进学术竞赛与课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 or 升学规划小课堂 ¦ 暑期项目申请跟进 |
三月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进学术竞赛与课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 or 升学规划小课堂 ¦ 暑期项目申请跟进 |
四月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进学术竞赛与课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 or 升学规划小课堂 ¦ 暑期项目申请跟进 |
五月 | ¦ 制定暑假学习和活动计划 (Summer Activity Planner & Journal) ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进学术竞赛与课外活动 ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 or 升学规划小课堂 ¦ 暑期项目申请跟进 |
六月 | ¦ 分析期末考试表现 (Academic Performance Tracking Sheet) ¦ College Readiness 测评 (College Success Traits) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ 学习方法小课堂 or 升学规划小课堂 ¦ 暑期项目申请跟进 |
七月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet & Summer Activity Planner & Journal，跟进暑期活动 ¦ 跟进访校进展 (College Visit Worksheet) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ (适用于11升12学生) 大学申请文书辅导 |
八月 | ¦ 结合Activity Reflection Worksheet & Summer Activity Planner & Journal，跟进暑期活动 ¦ 跟进访校进展 (College Visit Worksheet) ¦ 结合Reading Notes，讨论读后感，推荐当月书目 ¦ (适用于11升12学生) 大学申请文书辅导 |
12年级（申请季）
月份 | 规划服务内容 |
九月 | ¦ 制定新学年目标 (Personal and Academic Goal Setting Template) ¦ 大学申请文书辅导 |
十月 | ¦ 大学申请文书辅导 ¦ 大学申请面试辅导 ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 |
十一月 | ¦ 大学申请文书辅导与递交 ¦ 大学申请面试辅导 ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 |
十二月 | ¦ 大学申请文书辅导与递交 ¦ 大学申请面试辅导 ¦ 结合Activity Reflection Worksheet，跟进课外活动 ¦ 制定圣诞假期学习和活动计划 (Holiday Activity Planner & Journal) |
一月 | ¦ 大学申请文书辅导与递交 ¦ 指导学生向大学更新荣誉与获奖信息 ¦ 分析期中考试表现 (Academic Performance Tracking Sheet) |
二月 | ¦ 跟进大学申请，确认录取情况 ¦ 指导学生向大学更新荣誉与获奖信息 |
三月 | ¦ 跟进大学申请，确认录取情况 ¦ 指导学生向大学更新荣誉与获奖信息 |
四月 | ¦ 跟进大学申请，提供择校意见 ¦ 指导学生向大学更新荣誉与获奖信息 |
五月 | ¦ 指导学生完成确认入读流程 |
六月 | ¦ 分析期末考试表现 (Academic Performance Tracking Sheet) ¦ College Readiness 测评 (College Success Traits) |
七月 | Off to College! |
八月 |
